Қаң 27, 2023 17:59 Asia/Almaty
  • Жыл ұранына арналған (18):  Иран экономикасындағы жұмыспен қамтудағы білімге негізделген өндірістің рөлі

Ислам революциясы жетекшісі хиджра-шамси күнтізбесінің биылғы 1401 жылын «Өнідіріс: білімге негізделген және жұмыспен қамтушы» жыл деп атады. Осыған орай, жыл ұранына негізделген бағдарламалар дайындалып, назарларыңызға ұсынылуда. Бұл жинақтың жалғасында білімге негізделген өндірістің Иран экономикасындағы жұмыспен қамтуға әсері талқыланады.

Жұмыссыздық – қоғамның тепе-теңдігін бұзып, көптеген дағдарыстарды тудыратын үлкен мәселелердің бірі. Жұмыссыздық әлеуметтік мәселелер мен ауытқулардың негізгі себебі болып табылады және оның шешімі қоғамның көптеген әлеуметтік, психологиялық және экономикалық мәселелерін шешеді. Кез келген елде жұмыссыздықтың болуы сол елдегі кедейлікті, сыбайлас жемқорлықты, табыстың әділетсіз бөлінуін, ажырасуды, есірткі саудасын, қауіпсіздікті және басқа да дәстүрлі салдарды арттырады. Жұмыссыздықтың бірінші әсері – табыстың азаюы, ал табыстың төмендеуі жеке адамға және отбасына ғана емес, бүкіл қоғамға әсер етеді. Дүние жүзіндегі жастар арасындағы жұмыссыздық деңгейі ересек жұмыссыздық деңгейінен екі-үш есе жоғары, ал жұмыссыздыққа ең көп қауіп төнетін халық негізінен еңбек нарығына алғаш рет еңбек өтілі жоқ білімді жастар кіреді.

Ирандағы жұмыссыздық пен толық жұмыссыздық әлемнің көптеген елдеріндегі  сияқты маңызды әлеуметтік және экономикалық мәселелердің бірі болып табылады.  Мәліметтер елдегі болашақ дағдарыстардың кең тараған жұмыссыздық дағдарысы болатынын көрсетеді.  Бұл дағдарыс бүкіл Иран қоғамына тікелей және жанама түрде әсер етеді.  Статистикаға сәйкес, жұмыссыздық деңгейі 1400 жылдың екінші үш айында  жылдың бірінші үш айымен  салыстырғанда 18 бен 35 жас аралығындағы топтағы жұмыссыздық деңгейі 2 пайызға өсіп, 17 пайызға жетті.  Осы статистикалық мәліметтерді егжей-тегжейлі талдағанда, өткен жылдың алғашқы үш айында ерлер арасындағы жұмыссыздық деңгейі 12%, әйелдер арасындағы жұмыссыздық деңгейі 28%, қаладағы жұмыссыздық деңгейі 16% және ауылдық жерлерде 11% құрады.

Ең бастысы, коронавирустың таралуы әлемнің барлық елдеріндегідей   Иранда да жұмыссыздықтың өсуіне әсер етті. Коронавирустың еңбекке қабілетті халық санының қысқаруына әсерінің шарықтау шегі 2020 жылдың көктемінде жылдың басқа маусымдарында біртіндеп түзетілген 1,5 миллион адам көрсеткішімен және ақырында, 2021 жылдың қысында еңбекке қабілетті халық арасында корона ең төменгі деңгейге жетті. Яғни, 300 мыңға жуық адамға жетті. 1400 (2021) жылдың жазында елдегі еңбекке қабілетті халық саны 23 миллион 405 мың адамға жетті, бұл 1398 (2019) жылғы 24 миллион 273 мың адам көрсеткішінен шамамен 868 мың адамға аз. Басқаша айтқанда, 1399 (2020) жылмен салыстырғанда 1400 (2021)-де жұмыспен қамту жағдайларының жақсарғанына қарамастан, елдегі жұмыспен қамту коронавирустың алдынғы жылы 1398 (2019) жылдың көрсеткіштерімен айтарлықтай алшақтықта әлі де бар.

Негізінен жұмысқа орналасу болжамына  негізделген қазіргі жұмыспен қамту құрылымын кәсіпкердің жұмыс құрылымына және технологияны құруға қарай өзгерту керек.  Атқарушы органдардағы жұмыспен қамту әлеуетін толтыру және бір жағынан элиталық ойлауды енгізудің маңыздылығы және өндіріс пен кәсіпкерлік  салаларында жеке сектордың болуы сияқты мәселелер білімге негізделген компанияларды қарсыласу экономикасын жүзеге асыру үшін маңызды қажеттілікке айналдырды. Елдегі қатаң санкциялар жағдайында және білімге  негізделген компанияларды кеңейту саласында айтарлықтай табысқа жету, бұл білімге негізделген экономика саласындағы секіріс нақты күту және ұраншылықтан алыс екенін көрсетеді.  Осы тұрғыдан алғанда революциялық көшбасшының соңғы жылдардағы өндіріске баса назар  аударғанын және оның инфляцияны тежеу ​​мен жұмыс орындарын құрудағы басты рөлін жақсы түсінуге болады.  

Көптеген экономистер бүгінгі таңда елдердің экономикалық дамуындағы білім мен жаңа технологияның рөлі капитал мөлшері мен нарық көлемінен жоғары деп есептейді.  Әрдайым есте ұстайтын бір жайт, білімге негізделген экономикаға қол жеткізу  үшін ақпаратты өндіру және тарату, білім беру және зерттеу жұмыстарымен айналысу жеткіліксіз. Керісінше, маңыздысы оларды экономикалық ресурстарды пайдалануда үздіксіз және тұрақты түрде пайдалану болып табылады.  Басқаша айтқанда, білімді қолдану және оны  әлеуетті кеңейту және ресурстарды пайдалану дәрежесін арттыруда тиімді пайдалану - бұл білімге негізделген экономиканы жүзеге асыруға мүмкіндік беретін нәрсе және осы саладағы білімге негізделген компаниялардың рөлін анықтауға болады.

Ислам революциясының жетекшісі «Ислам революциясының екінші қадамы» туралы мәлімдемесінде былай деді:  «Революцияның ғылым мен технология саласындағы және өмірлік, экономикалық және азаматтық  инфрақұрылымдарды құрудағы елдің қозғаушы күшіне айналғанын айтты. Осы уақытқа дейін оның өсіп келе жатқан жемістері күннен-күнге кеңейіп келеді. Мыңдаған білімге негізделген компаниялар, азаматтық құрылыс, көлік, өнеркәсіп, энергетика, тау-кен өнеркәсібі, денсаулық сақтау, ауыл шаруашылығы, су және т.б. салалардағы ел үшін мыңдаған маңызды инфрақұрылымдық жобалар, миллиондаған университет түлектері немесе оқитындар, мыңдаған университет бірлігі бүкіл ел бойынша, ядролық отын циклі, дің жасушалары, нанотехнология, биотехнология және т.б. сияқты ондаған ірі жобалар бүкіл әлемде бірінші орында, шикізаттық емес экспорт алпыс есеге, өнеркәсіп бірліктері он есеге жуық, ондаған есеге өсті. өнеркәсіптердің сапасын арттыру, құрастыру өнеркәсібін отандық технологияға айналдыру, машина жасаудың әртүрлі салаларында, соның ішінде қорғаныс өнеркәсібінде айтарлықтай танымалдылық, медицинаның маңызды және сезімтал салаларындағы жарқырау және ондағы беделді позиция және басқа ондаған прогрестің мысалдары  елге революция әкелген  рухтың және  ұжымдық сезімнің туындысы. Революцияға дейін Иран ғылым мен технология өндірісінде нөл болды. Өндірісте құрастырудан басқа, ғылымда аудармадан басқа өнері болмаған».

Яғни, білімге негізделген экономика бүкіл әлемде және ел үшін тиімді болуы мүмкін. Иран экономикасы бетпе-бет келіп отырған проблемаларды, сондай-ақ АҚШ пен кейбір еуропалық елдердің шексіз дұшпандық әрекеттерін ескере отырып, білімге негізделген өндіріс проблемаларды азайтуға, экономикалық ілгерілеуге және шетелдік экономиканың тиімділігін бейтараптандыруға немесе азайтуға тиімді шешім бола алады.